学会沟通

沟通是教育之根本，也是育儿过程中最基本的话题之一。我们都知道，沟通是家长与孩子之间的一座桥梁，它不是简单意义上的聊天，而是有目的的交谈。但是你们的交谈有多少是有效果的呢？

今天西小点分享几个案例，通过案例，与各位家长一起来寻找亲子沟通的有效方法。

01

家长总以为孩子小，不知道怎么做正确的事情，所以很多时候，家长会想办法让孩子做正确的事情，这种沟通的方式会有效果吗?

邻居林子的女儿正在上初三，那一天感冒发烧了，林子火急火燎的带女儿去打针买药。回到家后，女儿吃完药就躺下了，而林子一直在旁边看着，心里着急得很，因为马上就要模拟考，这功课实在耽误不起。第二天，女儿烧退了，还喝了一碗粥，林子心里暗暗高兴，想着不烧了就可以回学校去了。但是早饭过后，女儿不但没有回学校的意思，还重新躺回到了床上。

林子见状就建议女儿：

“过两天就模拟考了，你可以在家看看书的。”

“好的。”

“你想看什么书？英语、数学还是物理？”

女儿没有回答。

“要不我给你找一本化学书吧，你上次化学没有考好。”

女儿生气了：“我头疼还没有好呢，你就不能让我好好休息一下吗？”

就这样，母女之间就产生了矛盾。

看到这里，很多家长会觉得，林子的做法是有点过分了，孰不知自己也像林子一般，是个急性子，总想着替孩子解决问题，哪怕孩子不乐意。在这里，用“急功近利”来形容这样的家长是再合适不过了。

PS

当孩子不知道自己该怎么做的时候，家长不应该想办法“让”孩子做正确的事，而是帮孩子找到内心的需要，明白什么样的需要是正确的，家长还得帮助孩子建立正确的价值观，让孩子自己清楚以后该怎么做。

02

记得上高中时候，在一次考试中，因为漏了一道多选题没有做，导致总分排名下跌了好几个名次，当时心里懊悔极了。放学回到家，我闷闷不乐，母亲问我为什么不高兴，我就把原因告诉她。

结果，母亲不仅不安慰我，还一个劲的发问：

“你在做题的时候就不能细心一点吗？如果在高考发生这样的事情，很有可能与好的大学失之交臂了。”

“即使你当时漏做了，难道你在交卷前就不能检查一下吗？”

……

之后的话我根本就听不下去，本来对这事已经够自责的，经过母亲这么一说，脾气立马就涨了上来。

现在为人父母的我们，是不是也曾对自己的孩子这样？站在家长的角度，这是在关心孩子，但是站在孩子的角度，这种一环扣一环的发问，其实就是发难，只会让孩子感到无助和沮丧，从而迫切的想要从我们身边逃离。

PS

这种不停提出问题的方式，只会增加孩子的焦虑感，从而对自己产生怀疑，不自信。很多时候，家长应该学着“倾听”孩子，让孩子自己说出内心的困惑，而家长，只要闭上那张“讲道理”的嘴。

03

肖姐说：有一天下班后，买好菜回家，打开门就看见孩子歪在沙发上看电视，当时心里很生气，但想着与孩子沟通需要心平气和，所以就忍着心里的怒火对孩子说：“先把作业写完，电视不能再看了。”

而孩子却连头也没回继续看电视，当我做饭做到一半的时候，看见孩子完全没有写作业的打算，于是就又催了一遍。结果看见孩子完全不把我的话当一回事，顿时心里的怒火就爆发出来了，对着孩子一通臭骂。

这个时候，他竟然顶撞我说：“我又不是不知道做作业，看会电视怎么了。”孩子说完回到房间，“嘭”的一声关上了门。

相信这样的情况在很多家庭都有发生。现在，我们提倡人性化教育，在孩子不听话的时候，很多父母都会学着控制自己的情绪，在孩子面前表现的克制，但是，这样真的会有效果吗？答案肯定是：“没有”！

PS

无论家长还是小孩都是有情绪的，所以在孩子产生情绪时，家长要帮助孩子疏导情绪，而不是用责骂来制止。很多时候家长也是有情绪的，但一味的“控制”就可以平复情绪吗？我们的情绪就像河水，当河水暴涨为洪水的时候，我们就会失控，所以家长在学着怎样疏导孩子情绪的同时，也要疏导自己的情绪，因为情绪化的沟通效果，一般都为零。

在亲子沟通的过程中，普遍存在这样的现象：家长总以为自己是正确的，是为了孩子好，全然不顾孩子的感受。但是，只要换位思考，站在孩子的角度去感受，就能发现自己平时在沟通方面所存在的问题。

在写这篇文章之前，我随机采访了身边的十个家长，发现，至少有八个家长在与孩子的相互沟通上存在问题，所以，你在看完这篇文章后，可以试着自己去发现沟通的症结所在，可以在文章后留言，我们一起寻找与孩子建立有效沟通的方式。

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长按







































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